Предисловие для взрослого
Эта история про ребёнка, который не хочет делиться. Здесь нет нравоучений и принуждения: героиня сама приходит к тому, что вместе интереснее. Читая вслух, делайте паузы в местах, где стоят вопросы, и дайте ребёнку время подумать.
Если ваш ребёнок сейчас проходит период «моё!», это нормальный этап развития. Не торопите его. Лучше помогите прожить этот опыт спокойно и без давления.
История
Устройся поудобнее. Эта история случилась за один день, от утра до вечера. Иногда самые важные вещи умещаются в один день...
Соня пересчитывала пуговицы.
Красная. Синяя. Зелёная с золотым ободком. Белая, гладкая, как леденец. Ещё одна красная, но эта была с четырьмя дырочками, а не с двумя, и это имело значение.
Пуговицы лежали в жестяной коробке из-под печенья. Коробка была бабушкина. А пуговицы — Сонины. Бабушка сказала: «Бери, они теперь твои». И Соня взяла.
Она сидела на низкой табуретке в бабушкиной мастерской. Мастерская пахла деревом, клеем и чуть-чуть вареньем из соседней комнаты. На полках стояли банки с бусинами, катушки ниток, обрезки ткани. Бабушка шила лоскутные одеяла, каждое из маленьких кусочков, и каждый кусочек о чём-то напоминал.
Соня высыпала пуговицы на стол. Разложила по цветам. Красные — сюда. Синие — туда. Зелёные — вот. Белые — отдельно, потому что белые особенные.
Стук в дверь.
«Соня, это Лёша пришёл», сказала бабушка из кухни.
Лёша жил через два дома. У Лёши были веснушки на носу и привычка трогать всё руками.
Соня быстро накрыла пуговицы ладонями.
«Ого, - сказал Лёша, стоя в дверях мастерской. - Это что?»
«Пуговицы», сказала Соня. И добавила: «Мои».
Лёша подошёл ближе. Вытянул шею. Одна красная пуговица выглядывала из-под Сониного мизинца, та самая, с четырьмя дырочками.
«Можно посмотреть?»
«Нет».
Лёша моргнул. Постоял. Потом сел на другую табуретку и стал смотреть в окно. За окном качались берёзы. Было тихо, только тикали часы на стене, и где-то далеко лаяла собака.
Бабушка вошла в мастерскую с подносом. На подносе два стакана компота и тарелка с сушками.
«О, - сказала бабушка, увидев пуговицы на столе. - Я как раз хотела кое-что сделать. Мне нужны помощники».
Она достала с полки длинную нитку. Толстую, крепкую, зелёную. И большую иголку, не острую, специальную, детскую, с тупым кончиком.
«Я хочу собрать бусы, - сказала бабушка. - Из пуговиц. Знаете, такие пуговичные бусы: каждая пуговица как маленькая история. Но мне одной трудно: надо держать нитку и одновременно надевать пуговицу. Двух рук мало. Нужно четыре».
Она посмотрела на Соню. Потом на Лёшу.
«А у нас четыре руки!» сказал Лёша.
«Нет, - сказала бабушка, улыбаясь. - У вас четыре. У нас шесть. Но шесть — это уже толпа».
Соня посмотрела на свои пуговицы. Потом на нитку. Потом на Лёшу.
Он не тянул руки. Не просил. Просто сидел и ждал.
Как ты думаешь, что чувствовала Соня в этот момент? Не торопись, подумай.
В животе у Сони было странное чувство. Как будто две мысли толкались: одна говорила «моё!», а другая тихо спрашивала: «а если попробовать?»
«Ладно, - сказала Соня. - Но зелёную с золотым я сама надену».
«Договорились», сказал Лёша.
Бабушка дала Соне иголку с ниткой. Лёша держал нитку натянутой, крепко, двумя руками. Соня брала пуговицу, продевала нитку в дырочку. Раз. Пуговица скользила вниз по нитке, тихо, с лёгким щелчком.
Красная. Щёлк.
Синяя. Щёлк.
Белая гладкая. Щёлк.
«Похоже на музыку», сказал Лёша.
Соня хмыкнула. Но уголок рта поднялся, совсем чуть-чуть.
Потом Лёша сказал:
«А давай не по цветам. Давай — красная, потом белая, потом синяя. Как флаг».
«Это не флаг, - сказала Соня. - Это бусы».
«Бусы-флаг», сказал Лёша серьёзно.
Соня фыркнула. Потом засмеялась. Потом дала ему жёлтую пуговицу, маленькую, с цветочком.
«На. Ты надень эту».
Лёша взял пуговицу осторожно, как бабочку. Продел нитку. Пуговица скользнула вниз, щёлк. Он улыбнулся так, будто нашёл клад.
А ты когда-нибудь давал кому-то что-то своё? Помнишь, как это было?
Они нанизывали пуговицы до обеда. Бабушка варила суп в соседней комнате и иногда заглядывала. Она ничего не говорила, просто смотрела и чувствовала тепло, такое, которое бывает, когда всё идёт как надо.
К обеду бусы были готовы. Длинные, разноцветные, тяжёлые. Они лежали на столе, как маленькая радуга, свёрнутая в кольцо.
«Красивые», сказала Соня.
«Одному бы не получилось», сказал Лёша. Не хвастаясь. Просто как факт.
Соня посмотрела на бусы. Потом на коробку. В коробке осталось пять пуговиц, те, которые она не захотела ставить. Они лежали на дне, маленькие, по отдельности.
А бусы были все вместе. И от этого «вместе» они стали чем-то совсем другим. Не просто пуговицами. А вещью. Настоящей, которую можно повесить, показать, подарить.
Иногда, когда делишься, у тебя не становится меньше. Становится больше.
Что стало бы с пуговицами, если бы Соня не поделилась? Подумай. Не обязательно отвечать вслух.
После обеда Лёша ушёл домой. Соня сидела в мастерской. Коробка стояла на столе, открытая. Пять пуговиц на дне.
Она взяла бусы. Покачала их на ладони. Тяжёлые, гладкие, тёплые от рук.
Бабушка вошла, вытирая руки полотенцем.
«Бабушка, - сказала Соня. - А завтра Лёша придёт?»
«Не знаю, - сказала бабушка. - Можешь позвать».
Соня кивнула. Потом положила бусы обратно в коробку, поверх тех пяти пуговиц, которые остались.
И коробка стала не просто коробкой с пуговицами.
Она стала коробкой с пуговицами, из которых уже что-то получилось.
И вечер наступил — тихий, с запахом варенья и лёгким скрипом старых часов. И свет за окном стал мягче, и берёзы за забором перестали качаться, и где-то далеко, совсем далеко, та самая собака наконец уснула.
А коробка с пуговицами стояла на столе. Открытая.
Пространство для разговора
У Сони было трудное чувство, когда Лёша хотел посмотреть пуговицы. А у тебя бывает так, когда и хочется, и не хочется одновременно?
Как ты думаешь, почему бабушка не сказала Соне «поделись»? Почему она просто предложила делать бусы?
Что тебе нравится делать вместе с кем-то больше, чем одному?
Что можно сделать вместе
Пуговичные бусы. Найдите дома пуговицы, толстую нитку или шнурок и соберите бусы вместе. Один держит нитку, другой надевает пуговицу. Потом их можно повесить на стену как украшение.
Рисунок «Моё — и наше». Разделите лист на две половины. На одной ребёнок рисует что-то «только моё»: любимую игрушку, место или занятие. На другой что-то «наше», то, что делают вместе. Потом обсудите, что получилось на рисунке.